讨论：高考地理复习之图表

小时间

开头小编推荐内容：如何学习高中地理?作者：浅雨帆

首先，赞成楼上几位说到的地图很重要。对于书中各种地图的熟悉对地理成绩的提高一定是最重要的。那么要熟悉哪些地图呢? 世界地图、时区图、气候类型分布图、中国地图、中国地形图、中国气候图。怎么熟悉那? 看。怎么看呢?没事就盯着图看，熟悉图中的各种内容。看到什么程度? 头脑中能大概复现这几幅图。你熟悉了地球各个区域的空间分布后，你的头脑中就形成了一个地球了。这样其他的地理知识都是在你头脑中的地球中发生的。(这就需要具有空间思维能力了)

建议考生将对图表的复习分为三个部分：

一是等值线图，等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等。

这类图有许多共同点，所包括的信息也丰富，是地理试题考查的重点;譬如等值线图就在历次高考中多次出现。考生不妨从怎样绘制等值线着手，搞清图形的来龙去脉，分清图中等值线的分布规律，通过分析掌握图形所要表示的地理事物的特征，再联系所学过的地理知识进行阐述解题。

二是统计图表。

它往往反映某些要素的数值特征和相互关系，要学会统计图表的分析方法，特别注意不同要素之间的联系。

三是区域地图。

地理学科内综合题往往以区域图为载体，从不同角度设计问题，如果考生不能正确判断区域位置，就无法答题。

通过本轮复习，考生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。只有通过各种读图、填图、绘图、分析示意图等题型训练，才能提高应变能力和地理综合思维能力。

尽早训练答题规范

在高三地理第一轮复习的习题训练中，考生要格外注意解题技巧的培养，注意养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好学习习惯，注重方法，突出能力的训练和培养。其次，考生要学会建立试题与教材的联系。在读书时，要思考所读内容可能如何出题(即从书中读出试题来，将教材试题化);在做题时要知道该题是考查教材中什么地方的什么知识(即在教材中找答案，将试题教材化)。

关注热点拓宽视野

“文科综合能力测试”的特征之一就是题目与现实生活的紧密结合，很多题目是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。对热点问题的关注不妨从现在就开始。

目前地理与现实生活有关的热点、焦点问题主要有：人口的过度增长与人口迁移、城市化、水土流失、沙漠化、全球变暖、臭氧层空洞、大气与水污染、厄尔尼诺与拉尼娜、生态灾难、西部大开发、三峡工程建设、建设和谐社会、建设社会主义新农村、地区冲突(如中东)、台湾问题、伊朗朝鲜核问题，等等。

对这些是世界和我国已经、正在或即将发生的重大事件，考生应有一个基本的、正确的认识，用所学知识去分析、阐释和评价当今热点、焦点、重大社会问题及人类面临的诸多问题，真正做到学以致用。在复习中应把重点、热点、焦点问题当做专题式“问题化”处理，弄清这些问题发生的地点及背景，注意这些热点问题与课本主干知识的密切结合，把握其因果缘由及其影响，使热点问题重点化。凡与热点有关的问题，即使本来不是学科的重点知识也要掌握。

结尾小编总结开头内容：其次，要认识到所有地理知识是有道理的，有规律的。只有理解期中的道理，你才能轻松的记住各种知识点。举个例子，大家都知道热涨冷缩这个常识吧。知道这个常识就可以做对所有空气、水环流的问题。根据这个常识热的地方就应该涨吧，对于空气来说涨就是指空气的膨胀，通俗的说就是空气“不挤” 它的压力小。压力小就是低压嘛。那这部分空气的压力低，比它压力高的地方的空气就会“挤”过来啊。所以冷的地方的空气永远都是流向热的地方的，洋流也是同样道理。这样理解的知识你是不是再也不会记反了?所以尤其是自然地理这块决不能死记硬背，每个知识点要去理解它背后的原因，多问几个为什么。