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小学阶段的孩子,为什么要读历史?

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发表于 2021-7-11 10:49:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
真的挺后悔自己高中没好好学习,自己曾是湖北八校之一的学生,毕业之后看着自己的同学不是985就是211,也许当时可能觉得没啥差距,但是真就一本管学习,二本管纪律,三本管卫生,985大学的教学模式和方法以及教育资源,真的不是二本,三本可以比的,希望大家都可以好好学习,我个大学生看个这个,快感动死了。

如果你学习坚持不住了,就打开看看吧。

从头看到尾,求你,一定要看完。

小学阶段的孩子,为什么要读历史?

童书妈妈 童书妈妈三川玲

童书妈妈曾经推荐过一份《给孩子们的历史书单:儿童为什么要读历史》。历史,其实就是过去人们的生活,它本身是鲜活而生动的。

很多家长说,自己上学时对历史一点儿兴趣也没有。甚至很多文科生出身的家长,提到历史也觉得枯燥无味。

我们小时候是从中学才开始接触历史的。时间、人物、地点……学习内容枯燥,老师授课方式死板,更别提历史内容的延展性和归纳性。

历史是一个整体。过去的人们吃什么穿什么,住什么样的房子,怎样出行,做哪些事情,人与人之间的关系是怎样的,国家与国家之间的关系是怎样的,从一个时期到另一个时期发生了哪些变化,这些变化是怎样完成的……

所有的这些构成了完整的历史。这种富有延展性和归纳性的讲述才会让孩子对历史产生兴趣,进而建立整体性思维。

小学阶段的孩子对生活、对所在的世界已经有了基本的认知,已经有足够的能力阅读一些专门为他们创作的、图文并茂的历史读物。

小学的孩子好奇心非常强,那些讲述方式生动活泼、章节内容贴近孩子生活和理解力的历史读物可以激发起他们对历史的兴趣。读这样的书,可以为他们进入中学后的历史学习埋下一颗富有活力的种子。

那要从哪里开始呢?世界史还是中国史?

我们更倾向于让孩子从世界史开始接触历史。世界是一个整体,世界史是对整个人类文明进程的追溯。孩子可以从万物的起源和人类的进化开始了解历史。它提供给孩子更开阔的思维,更大的格局。

中华文明是世界人类文明的一部分。在整个人类文明的进程中去了解中国,孩子才能够跳出来,站在更高、更广的角度去看中国。有了这样的大局观和大视野,再接触中国历史,就会更知道中国历史在世界历史长河中的位置。

童书妈妈推荐过很多给儿童的历史读物,但很多家长表示,这些历史书文字多、插图少,小学中低年级的孩子阅读起来有难度。这一次,我们要推荐给大家一套历史绘本——《时空隧道:给孩子看的手绘历史百科全书》。

这是一套带孩子了解人类文明,认识世界的经典历史启蒙读物。贴近生活的角度、生动简洁的语言、丰富精美的手绘插图,真实还原各种历史场景,带给孩子有如身临其境的阅读体验,帮助他们更好地理解文字讲述的内容。

历史,涵盖各种学科文明。从这个意义上说,好的历史读物其实也是好的百科全书。这在《时空隧道》这套书里体现得尤为明显。

这样读历史,

也是在学习地理和生物

小学生们对地球的起源、生命的出现、神秘的恐龙和人类的进化等话题非常有兴趣,这些内容在《走进史前时期》一书中都有介绍。由此进入世界史的学习,会让他们觉得有趣极了,回答了他们脑子里那数不尽的“为什么”,同时又激发他们产生了新的“为什么”,进而尝试探索思考。

在《走进古文明》一书中,通过一幅世界地图来展示人类文明的发祥地,有助于孩子感知和理解。用这样一种先总后分、把抽象内容具象化的方式,带孩子了解人类文明的发展。

这样读历史,

也是在学习艺术

艺术总是诞生在一定的社会背景下的,学历史可以让孩子知道艺术背后的意义,了解艺术和生活如何相互影响,感知不同时代、不同地域、不同文化中的艺术为什么不同。

《走进史前时期》这本书中介绍,晚期智人已经拥有了早期的艺术构思,这可以追溯到约3万年前。这尊命名为《维伦道夫的维纳斯》雕像,就是那个时代艺术家的作品。

最值得注意的是散落在西班牙北部和法国西南部之间的洞穴壁画。史前艺术家用木炭和磨碎的矿石粉做颜料,通过粗犷的线条、丰富的色彩,在岩石上描绘了马、鹿、野牛和猛犸象,这些动物的形态被描绘得惟妙惟肖。据推测,画这些画的人是想要做个好猎手。看过这些,孩子们或许会感慨人类从诞生初期就开始了艺术创作,或许能够更深入地理解“艺术源于生活”这句话。

古希腊的文明,是西方文化的源泉。在雅典出现了三位伟大的哲学家,即苏格拉底、柏拉图和亚里士多德,他们一直以来被认为是世界上最伟大的思想家。《走进古希腊》一书中,精美再现了意大利著名画家拉斐尔的名画《雅典学院》。这幅油画将古希腊许多伟大的学者和思想家描绘在画中。

除了绘画,在历史学习中还可以接触到建筑艺术、服饰艺术和戏剧等。

古巴比伦的空中花园是古代世界八大奇迹之一。《走进古文明》在讲述巴比伦人时,讲到了这座世界知名的建筑。据说,它是新巴比伦国王尼布甲尼撒二世为患思乡病的王妃修建的,因高耸的楼台之上种植着许多奇花异木,层层叠叠,远看犹如一座美丽的空中花园而得名,现今已不复存在。

《走进古希腊》中讲了戏剧的诞生和发展。最初的戏剧表演是在集市进行的。但是这里很快就不合时宜了,后来转移到了雅典卫城的南坡。沿着山坡有一个天然的剧场,这里经历的无数次表演,让它成为了戏剧历史上的第一个剧场。

这样读历史,

更是在观察生活

只有历史能够让孩子了解这个世界的发展过程,了解过去人们的生活。例如在古希腊,妇女主要从事烹饪、纺纱、织布等工作,而男性则在社会生活中享有充分的自由和特权。晚宴是一天的主餐,人们的日常食物是面包、奶酪和水果,烹调时复杂一点的食物则是鱼类和肉类。晚宴上会有音乐和葡萄酒,会使宴会更加热闹,有助于人们度过愉快的时光。

古罗马的孩子6~11岁学会读、写、算。因为用羊皮纸非常昂贵,他们使用蜡板和一种叫作尖锥的笔写字。富有家庭的男孩会继续学习拉丁语和演讲,以便将来从政或者当律师。上层社会的女孩子会在家里接受一些基础教育。古罗马的儿童玩具非常简单,如铁环、陀螺、木车或黏土车等,女孩还喜欢玩用木头或者碎布做的娃娃。

这样读历史,

让孩子在故事中行走

最有趣的故事,都在历史中。著名的事件和人物,构成了一个个真实生动的历史故事。在古希腊,荷马收集和整理古代诗人的许多诗歌,创作出《荷马史诗》,是一部古希腊的社会史、风俗史,具有很高的历史、地理和考古价值。《荷马史诗》中讲述的《特洛伊木马》的故事,是很多孩子听到的第一个外国历史故事。

说起中国历史故事,在国际上最具知名度的当属秦始皇修建万里长城。在《走进古文明》中,讲到黄河流域的中华文明时,除了甲骨文、采桑养蚕和铸造青铜器,还专门讲到了中国历史上的“始皇帝”——统一中国的秦始皇。他做了很多开创性的事情,修建万里长城,统一文字、货币、度量衡等。关于秦始皇的故事,可以讲很多。作为四大文明古国之一,中国的历史也在人类文明进程中得以展现。

这样读历史,

是在游览世界各地

我们带孩子去旅游、去看世界,怎样才能让他们不仅仅停留在看到的景物本身上,而是了解到其背后的历史文化和社会背景?学习当地的历史,是一个简单高效的方法。

谈到古埃及,孩子们一定都知道金字塔和木乃伊,但不一定知道阿布辛贝神庙。它是古埃及最著名的法老拉美西斯二世的神庙,也是去埃及旅游必看的景点。它雕凿于尼罗河畔的岩壁上,直到1813年才被人发现。

古希腊最著名的神庙是雅典卫城内的帕特农神庙。它建于公元前447年,坐落在雅典卫城的最高点,是一座巍峨的长方形建筑物。它庄肃凝重,雄伟气派。历经两千多年的沧桑之变,如今庙顶虽已坍塌,黄金雕像荡然无存,浮雕侵蚀严重,但从巍然屹立的柱廊中,还可以看出神庙当年的宏伟。帕特农神庙已成为雅典和希腊的标志性建筑。

这套《时空隧道:给孩子看的手绘历史百科全书》共6册,包括《走进史前时期》《走进古文明》《走进古埃及》《走进罗马帝国》《走进古希腊》《走进中世纪》,适合6~14岁少儿阅读。和孩子一起探索人类历史上辉煌灿烂的文明吧!

这套书的作者艾莱奥诺拉·巴尔索蒂(Eleonora Barsotti),来自意大利博洛尼亚,是意大利著名童书品牌Ant's Books的童书创意总监。他设计创作的60多本童书在55个国家和地区出版发行,受到各国小朋友的喜爱。

北京师范大学历史学院教授、博士生导师游彪
南开大学历史学院教授、博士生导师何孝荣
中国人民大学附属中学教师马琨

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作为一个24岁还在读大三的老阿姨,给大家一个忠告,一定一定要努力学习,考上好大学。你只有真正经历过了,才知道没有学历,你甚至连一个机会都得不到。我现在专升本上了大学,在我专科实习的时候,我有一个同学特别优秀,基础很扎实,带他的老师也很喜欢他,但就因为他是专科毕业,最终没能留在那里。而且考研,有很多学校是明确专硕不收专升本学生的(就我的专业来说),只能考学硕。没有一个本科学历真的很难,尤其是在我们都是普通人的情况下。即使你现在很迷茫,但你也必须努力学习,考上好大学,这样后来你希望改变,也比由专科挣扎轻松得多。大家现在都还很年轻,珍惜你们现在无尽的可能性,我已经因为自己的选择,失去了很多机会。以我为鉴,与君共勉。
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