讨论：广东高考考试大纲修订

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开头小编推荐内容：高中地理纯靠刷题有用吗?作者：清新森林

我觉得不能全靠纯刷题，地理这门学科是需要一些逻辑关系的，需要先理解有一定的思维习惯，把课堂的内容掌握好，再去配合习题。我高中的时候学的就是文科，地理有的时候忽上忽下的不太稳定，因为有的知识点觉得有点难度，需要先理解透彻，掌握扎实。我会把一些重点知识进行梳理，但是在刷题的时候还是有很多题不会做，你不会做的题有很多，单靠刷题其实是没有很大的效率的。所以还得返回来，看自己的掌握程度怎么样，自己如果掌握的程度不太好，其实是不建议单纯的去刷题的。

教育部下发的通知——2017年高考各科考试大纲有修订。

广东省教育考试院确认：已收到教育部考试中心发布的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》!

这份文件重要，因为高考科目修改内容涵盖：语文、数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理。其中，各科考试知识点均有删减!值得每位备考考生注意!

考纲解读

高考试题要增加反映我国政治、经济、文化、社会、科技等领域发展进步的内容，考查学生对我国社会、时事政策的了解、思考和把握，考查学生对国家层面、社会层面、个人层面等价值准则的理解。

传统文化的重视程度应该是提升上来了，优秀的传统文化是中华上下五千年的历史结晶。在高考中，各学科都要对中国传统文化有所体现。

本次改革只针对明年高考考生，是为了实现2020年的高考大改革目标做积极准备，与现在初三及更早的小朋友们关系不大，现在高一高二高三学生也不必惊慌。

2017高考考试大纲主要修订内容

1、增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。

2、完善考核目标，结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题详例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。

3、调整考试内容、在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。比如，语文将文学类文本阅读，实用类文本阅读均设为必考内容，适应高校对新生基本能力和综合素质的要求，呼应中学教育的意见;数学减少选考模块“几何证明选讲”，物理将模块3-5列为必考，顺应课程标准修订的趋势。

重点来了!各学科修订内容，开始划重点了!

【语文科】

更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容、调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。

1.能力目标设计学科化，注重考查更高层次的思维能力，如鉴赏评价能力。

2.适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。

3.现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答，修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。

4.在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。

“语文”备考建议

高考试题要增加反映我国政治、经济、文化、社会、科技等领域发展进步的内容，考查学生对我国社会、时事政策的了解、思考和把握，考查学生对国家层面、社会层面、个人层面等价值准则的理解。

传统文化的重视程度应该是提升上来了，优秀的传统文化是中华上下五千年的历史结晶。在高考中，各学科都要对中国传统文化有所体现。

语文可以考查学生对中华民族历史传承中的爱国主义、民族精神等人文精神的理解，考查学生运用中华优秀传统文化内容，进行思考、体会的能力。

但是传统文化的考查要遵循继承、弘扬、创新的发展路径，注重传统文化在现实中的创造性转化和创新性发展，语文学习就是要了解时代—人物—作品—思考，知人论世的典型思路啊。而不能是简简单单的死记硬背。

我们在高考备考中，一定要增强对“时事语文”，及时阅读新闻，保持对社会现实的敏感度。这里手机很多新闻软件都可以做到，推荐ZAKER软件另外还要加强对古代文化基础知识尤其是古诗文的积累，融汇历史知识，对中国传统思想的发展脉络有基本的了解。

智康现在正在有关语文新项目研究上马，未来深圳智康的语文课给予的是学生思想，而不是耽于情节。一个孩子学会思考、学会思辩正是我们追求的。未来深圳智康语文课将会带给大家的是“润物细无声”的教学方式，让孩子能够做到“滴水穿石”让语文成为人生中的一个核心组成部分成为孩子们塑造自己未来的基础动力。

【汉语科】

1.考试科目名称由“汉语文”更改为“汉语”。

2.新增“考核目标与要求”，明确考核目标是考生的汉语运用能力，并结合汉语的学科特点，确定了不同层级的具体要求。更注重对能力的考查，由传统的知识化的表述转向能力化的表述。

3.调整试卷结构、强化能力立意。调整I、II卷分值比例，减少对记忆性知识的考查，并根据考生群体的特点增加对读、写能力进行考查的试题。阅读材料由一篇调整为两篇，文体覆盖更全面。

4.优化考试内容。增加了对文言文、中华优秀传统文化常识考查的试题。

【数学科】

1.在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。

2.在现行考试大纲三个选考模板中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。

“数学”备考建议

本次改革只针对明年高考考生，是为了实现2020年的高考大改革目标做积极准备，与现在初三及更早的小朋友们关系不大，现在高一高二高三学生也不必惊慌，总体来讲没什么大变化，①删除几何选讲部分。本来一般学生不选这个，个别选的要马上改正，建议选极坐标与参数方程;②数学文化。以前考过一些文言文与数学知识运用，比如中国古代数学九章算术之类的，也不难，之前都会给出翻译，不给出就有点难受了，预计会给翻译的;③注意应用和创新字眼，难不是主基调，活才是根本，强调基础应用性，注重核心问题的掌握及知识的迁移，近年考试说难也难说不难也不难，16年广东省第一次用全国卷不适应所以难，适应了就不难了，需要对自身定位准确，无所畏惧，科学突破。

【历史科】

现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。

修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。

【地理科】

现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。

修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。

【思想政治科】

对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。

结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。

【物理科】

1.进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。

2.优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。

“物理”备考建议

高中物理选修3—5本身就不应该是选修，原子核跟动量是高中物理必不可少的两块内容!将选考调整为必考，难度增加，更加考察学生对知识点的综合应用。原子核部分需要注意概念理解记忆，原子核反应方程的书写。动量部分注意与必修部分机械能守恒，动能定理，两个重难点知识的结合。单一运动过程注意根据能量变化与动量变化列方程，多个反复运动过程要学会将运动过程分步骤拆解，对每一步过程分析清楚。注意速度是动量与动能的连接纽带，其中动量有方向。

【化学科】

现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。

修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。

“化学”备考建议

修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。深圳的考生仍然选做有机化学基础，所以变化没有什么影响。但不排除改革后对题目难度会做调整。基础知识是王道!

【生物科】

1.对能力要求的一些表述进行了调整。例如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”

2.在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容;考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”;选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含PCR)”。

来源：南方日报

结尾小编总结开头内容：刚好有一个同学推荐，上了一个乐学高考的网课，和地理秦琳老师学习过，了解到她是北京大学毕业的，金牌讲师，有多年的教学经验，而且有超过5年的高三教学经验，培养出了很多文综高分学员，秦老师善于化抽象为具象，化复杂为简单，学习起来很轻松。讲课风格非常的幽默风趣，我很喜欢。按照老师的教学方法，我把所学的知识点做了一个思维导图，这样把知识进一步的梳理，有了一个知识的框架，把所学的东西串联了起来。成绩也提升很大。学好地理，掌握好方法和技巧，把所学的知识点梳理成一个框架，只有把基础内容掌握透彻了，再配合一些做题才是有效的。