厉害：2021高考地理备考建议：应以薄弱短板作为突破口

小时间

开头小编推荐内容：高考地理如何自学上90分?

高考文综260+，高中毕业快8年了(暴露年龄了)，最喜欢的就是地理学科，目前家教也教地理，今年有四个参加高考的学生。先谈谈对地理的痴迷吧，毕业快8年，但是地理的内容却像刻在脑海里面一样，至今教高考的地理不需要任何备课，所有的知识点都在脑海里，教过的学生地理提分都挺快的，因为我喜欢这个学科，所以可以把地理讲得很生动有趣，把各种地理现象像一根绳子一样把他们有逻辑有趣的连接在一起，此生最大的愿望就是可以用脚去丈量一下我热爱的世界，看一看我迷恋的景象，验证一下它是否真如书上的一样。

1、2021年的高考复习，应以薄弱短板为突破口，师生相互配合，开展深度教学与深度学习。随着高考命题从知识立意——能力立意——素养立意的转变，高考复习中应加强和提升学生的深度学习和进阶思维(高阶思维)研究。例如运用思维地图梳理知识，进行意义记忆与理解，把握各知识点的纵横联系，以直观形象的方式表达知识结构，建构相关知识的网络体系，促进发展与培养学科进阶思维。

2、为了适应新高考复习与新课标学习，要注意以下策略的调整：一是主干知识复习要化繁为简，抓住重点，突破难点，把握各知识点的纵横联系，建构相关知识的网络体系。二是根据国家卷综合题按“主题+区域+地理过程”命题思路，平时练习与阶段性考题的设计要追求主题探究，注重向纵深发展。三是注重校本作业与微专题指导，微专题应注意以核心考点及用图能力为突破口进行考查。

例如，在复习必修I第三章“地球上的水”之后，可设计“河流水体”“湖泊水体”“海洋水体”“地下水体”“冰川水体”五个微专题进行深度探究，通过搭建丰富多样的学习探究情境和生活实践情境，精心创设新颖问题，着重考查地理信息整理与加工能力、语言组织与表达能力、辩证思维与批判性思维能力，提升学科核心素养。

3、根据全国卷试题按“主题+区域+地理过程”命题思路，平时练习与阶段考试命题的设计要追求主题探究，进行解题策略与答题建模训练，其过程可揭示为：知识梳理建构——答题思路建模——正确答案整合——解题策略迁移。只要根据这一原理，针对不同的学习内容适当调整思维方式与解题策略，就能掌握迁移运用的基本方法，提高自己的解题能力和学习效果。要注意做到以下几点：

首先，解读图文材料，科学审题。全面提取文字信息和图表信息，确保信息无遗漏，可以在文字材料中画出关键词，特别是图表材料要通过思维加工将图形、数据信息转化为文字信息。

其次，实现试题内容与储备知识间的内在转化。将试题设问内容与所学知识建立联系，运用地理思维将知识重新组合、迁移转化，可以建立思维地(导)图和答题模板。

第三，答题条件清晰，规范书写。在高三备考复习阶段要训练表述规范、合理，要正确使用地理术语，要讲究层次性、逻辑性，卷面要整洁、清晰。能够多角度、条理清晰地表述，学会分点作答，不能泛泛而谈。规范书写，不能写错别字，字迹要求工整。

结尾小编总结开头内容：谈谈高考最后的复习吧，现在时间不多了，要想从66分考到90分，难度比较大，不过考个80分或者70多分，还是可以的1:背答案，认真去对过答案的会发现，很多答案其实是差不多的，问答题丢分的关键除了不会做之外，最主要的是表述不够准备，很多时候考下来发现自己很多题都会做，就是分数不高，原因就在于表述不够准确，阅卷的老师很多时候是看关键字给分的，没有那么多的时间和精力去读去理解你写的东西，所以背答案是一种捷径，我以前做文综卷子，答案跟标准答案差不多，还被老师拉到办公室专门问过。2.自然地理的学习，自然地理其实跟数学很像，是很有逻辑关系的，各种地理现象都是有关系，只需要弄明白其中的内在联系，不过如果数学成绩不是很好，不太建议花太多的时间去弄，从得分的角度，重点放在人文地理更划算。3，人文地理的学习，人文地理其实就是那么几点，比如科技，政策，基础设施，交通等，只是文字表述必须符合材料所考地的具体情况，自己多总结总结，也就出来了，现在很多辅导资料里面也都有，多研究研究文字的表述。4，字一定要端正，阅卷老师的是在很快速的情况下看你的答案的，所以一定要让阅卷老师看得舒服，不需要你写得特别好，或者怎样，一定端正，每个字都要清楚，要一眼就能认出，让阅卷老师省心，他也会让你的分数开心的。