审慎：什么是新高考“3+1+2”模式?对高校录取学生有何影响?

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开头小编推荐内容：如何学习高中地理?作者：浅雨帆

首先，赞成楼上几位说到的地图很重要。对于书中各种地图的熟悉对地理成绩的提高一定是最重要的。那么要熟悉哪些地图呢? 世界地图、时区图、气候类型分布图、中国地图、中国地形图、中国气候图。怎么熟悉那? 看。怎么看呢?没事就盯着图看，熟悉图中的各种内容。看到什么程度? 头脑中能大概复现这几幅图。你熟悉了地球各个区域的空间分布后，你的头脑中就形成了一个地球了。这样其他的地理知识都是在你头脑中的地球中发生的。(这就需要具有空间思维能力了)

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高考改革事关民生大计，牵动着无数中国家庭的心，自国务院《实施意见》总体方案出台后，对高考改革举措的议论从未停止，近日，“江苏省常熟中学高一年级选科动员大会视频”在网上流传，视频中，有老师介绍，江苏新高考总分从480分上升到750分，将采取3+1+2模式，此消息一出，引起了广大争议。今天我们先来了解一下什么是“3+1+2模式”，对高校录取又有何影响?

什么是新高考“3+1+2”模式

“3”指的是数学、语文、英语三大必须选择的科目;而“1”则是从物理、历史两门中必须选择一科学习;“2”是从剩下的化学、生物、地理、政治中4个科目选择两个科目学习。这样既可以补足对于物理、历史的欠缺，还可以让同学们更大限度地选择自己喜欢的科目。

对高校录取学生有何影响

根据新高考改革方案，学生有选择权，高校也有限制权，一个同学选考了史地政，是不可能被录取到物理专业的。于是高校需要根据大学专业对人才培养的需要，对相关专业的选考科目提出要求与限制。这就是双方的选择权，正因为此，导致了录取规则的大调整。

以浙江为例，在填报志愿时，之前的6个平行志愿学校被80个平行志愿专业取代，从以学校为导向变成了以专业为导向，高校的专业要求科目，势必会开始新一轮调整。过去我国的高校，无论是文科性学校还是理科性学校，都大量开设一些热门专业，凭借其985或者211的名校身份招揽优秀生源，导致中国高校“千校一面”，失去了自己的特色，也分散了教育资源。

根据我国“双一流”高校的发展趋势，以专业为主符合了这一潮流。比如，中国传媒大学的新闻传播类与戏剧影视类专业在全国名列前茅，甚至与北大、清华等一流学府相比也毫不逊色，培养了国家一大批媒体从业人员，以专业为导向的录取方式将更加凸显其专业优势，打造更具特色的教学资源。

如果说这一事例还不典型的话，我们可以看另外一组数据。作为一个老牌的司法专门高校，西北政法大学在法学领域有雄厚实力与重要地位。在90年代末划归陕西省后，因为种种原因进入下行轨道。这类非211高校，在过去的录取规则下，是很难超越211高校的录取分数线的。但在2017年浙江法学类的招生中，西北政法大学出现了让人欣喜的现象，其法学录取分数线与很多211高校看齐，甚至超越了一些211高校。

由此可见，通过新高考选课的变化，倒推了高校的改革，未来将会有一批设在名校但是不具备竞争力的专业被淘汰，也会有一批设在非名校但是教育资源十分出色的专业被更多人看到。

新高考改革从未停下脚步，改革中必然会遇到问题，但是我们相信一定会越改越好，越改越有利于孩子们多方面综合发展。我们可以试想，一切从孩子兴趣出发、每个人都从学习中获得乐趣、社会不再唯成绩论、家长不再挤破脑袋送孩子去参加奥赛辅导、孩子不再闷闷不乐奔波在上课外班辅导班的路上，那一天，会到来的!来源：网络

结尾小编总结开头内容：其次，要认识到所有地理知识是有道理的，有规律的。只有理解期中的道理，你才能轻松的记住各种知识点。举个例子，大家都知道热涨冷缩这个常识吧。知道这个常识就可以做对所有空气、水环流的问题。根据这个常识热的地方就应该涨吧，对于空气来说涨就是指空气的膨胀，通俗的说就是空气“不挤” 它的压力小。压力小就是低压嘛。那这部分空气的压力低，比它压力高的地方的空气就会“挤”过来啊。所以冷的地方的空气永远都是流向热的地方的，洋流也是同样道理。这样理解的知识你是不是再也不会记反了?所以尤其是自然地理这块决不能死记硬背，每个知识点要去理解它背后的原因，多问几个为什么。